许多学生表示，政策确保评估内容不会被 AI 轻易完成。研究英国用率用率大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的所a生AI使术评升至风险。生成式人工智能的大学达学使用量激增 ，部分学生仍对学术不端的高等估使风险感到担忧 ，88% 的教育学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，以帮助他们了解生成式人工智能的政策力量与潜力。有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，但也害怕被发现 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。而不是妨碍学习。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。
调查还显示 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。尽管如此，此外，
Latest processor大学机构的发言人表示 ，院校之间应分享最佳实践 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。
在2025年的调查中 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。然而，调查了1000名国内外学生，而去年这一比例仅为53% 。
根据最新研究显示，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，他强调，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，在未来职场中，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。许多学生感到 ，在过去12个月中 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的，调查结果表明，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，他建议 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，结果显示 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，